Online oktatás módszertana

Jól összerakott anyag, inspiráló.

Nagyon tetszett, hogy mennyire részletes mintát adtál a módszerek gyakorlatba való áttételére, valamint, hogy minden lépéshez adtál online platformokat is. Megerősítettél abban, hogy a módszereim helyesek:) csak lehet őket sokkal kreativabban is alkalmazni. Google drive, Canva, Quizziz a barátaim :)

Nagyszerű, értékes anyag!

Ebben a videóban is rácsodálkoztam a sok tartalmas online tananyagra! Az volt bennem, hogy nagyon elégedettek lehetnek a diákjaid! A háromlépcsős módszer is nagyon korszerű és stratégiailag jól felépített. Köszönöm szépen, hogy ilyen sok értékes tudást adsz át!

Nagyon hasznos anyag. Köszönöm. Sok tanulni valót kaptam, de izgatottan fedezem fel a különböző applikációk adta lehetőségeket. Máris elkezdtem a meglévő anyagaimat 'feldobni'.

Nagyon jól összeszedett, hasznos útmutató. Szerintem a fokozatosság és az, hogy a diák maga mondja ki, fedezze fel a szabályszerűségeket, minden tantárgyban hasznos és alkalmazható. Nekem nyelvtanárként is az. A netes oldalakkal most ismerkedem, ezek számomra újak, mivel én eddig jelenléti oktatásban voltam. Köszönöm.

Nyilván használok én is mindenféle módszert, de mindig találhat az ember újabb ötleteket. Eddig berzenkedtem a lassú fokozatos feladatépítéstől, de most meggyőztél, hogy tanulói szempontból erre szükség van, pl. mert biztonságot nyújt. Bátrabban ismerkedem a lehetőségekkel is (genially. edukaplay), keresek hozzájuk tutorialt, lehetőleg magyarul.

A tanítás ilyen fajta megközelítése minden gyakorló tanár számára alap és te Réka itt nagyon jól összefoglaltad a tanítási-tanulási folyamat lépéseit, szakaszait. Remek, jól rendszerezett, átlátható és gyakorlatias anyagot készítettél nekünk. Jó volt hallgatni, sok mindenben meg is erősített. Sajnos az iskolai matematika tanításnak-tanulásnak pontosan ezek a nagyon fontos elemei sérülnek napjainkban. A nagy tananyag, a kis óraszám minket, tanárokat sokszor módszertani visszalépésre kényszerít. Örülök, hogy magántanárként egyéni személyes óráim során van lehetőségem tanulóim aktuális ismereteihez, tudásához igazítanom, élményszerűvé tennem a matematika tanulását. Én magam angolul tanulok. Tanárom az általad is használt módszerekkel tanít, így diákként is megtapasztalom, hogy mennyire jól működnek ezek a módszerek. Köszönöm remek előadásodat.

Bár ugyanezt a módszertani felépítést sajátítottam el én is a tanárképzés és a gyakorlataim alatt, most néhány év babázás - tanítási gyakorlatból kiesés- után nagyon inspiráló volt végighallgatni ezt az összefoglalót. És külön köszönet, hogy minden lépést a maga valódi, gyakorlati alkalmazásával mutattál meg!

Nagyon jó kis anyag, de főleg nyelvtanároknak. Úgy érzem, az én tantárgyaim távolabb állnak módszertanilag a nyelvtanulástól és attól a módszertől, hogy magától jöjjön rá a tanítvány mindenre, pl. technikai dolgokra. Elméleti oktatára kiváló. A hallásfejlesztés már önmagában erre épül. Ahol lehet, ott alkalmazom. A fokozatosság elvét és a felfedezés örömét- amiben lehetett- eddig is alkalmaztam, tehát ez nem újdonság nekem. Az élmény és a siker is mindig része volt az óráimnak, talán ezért is szeretik a gyerekek az általános iskolában a tantárgyat- amt tanítok nekik. ( ének- zene, népzene ) A sokszínűségre is mindig törekedtem ( sokféle programot használva ) és az egyénreszabott feladatokra is igyekszem figyelni, bár erre az általános iskolai keretek között gyakran nincs mód. Soha nem tanítottam sablonosan, mindig nagyon nagy figyelmet szentelek a tanítványaim meghallgatására és a kérdéseik megválaszolására, reális kéréseik teljesítésére, olyan lehetőségek biztosítására, amilyenre szükségük van a kiteljesedésükhöz. Magántanárként erre a saját feltételeim mellett sokkal több lehetőségem lesz- úgy érzem. Jó, hogy így összeszedve látom a módszereket, mert jobban tudatosul. Még egyszer meg fogom hallgatni az anyagot és ki is fogom jegyzetelni magamnak a legfontosabb gondolatokat. Köszönöm!